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教师、湖南省高校意识形态安全研究基地研究员许苏丹老师的理论文章《数字化转型驱动“大思政课”资源开发与生态重构》在《中国改革报》正式刊发。文章深入探讨了在教育数字化战略背景下,“大思政课”建设的创新路径与深远意义,引发广泛关注。
许苏丹老师结合我校及湖南省的实践探索,系统提出了三项核心举措:一是搭建多方协同、共建共享的育人“大平台”,强化顶层设计和机制创新;二是建设优质、动态、共享的教学资源“大数据”,提升资源的质与效;三是打造线上线下融合、虚拟仿真结合的“大课堂”,让思政课更“有味”、“有为”也“有位”。

(审核:刘灵 田小玲 赵红)